长大发[2006]43号

教师是人类灵魂的工程师，是大学生成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，以《高等教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》为依据，特制定本规定。
一、师德建设的主要目标
我校师德建设的主要目标是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、加强大学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以"学为人师、行为世范"为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，培养一支高素质的师资队伍。
二、师德建设的主要内容
1、提高教师的政治素质。全体教师要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策；积极参加社会实践，接触实际，了解国情；认真学习宪法和法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。
2、树立正确的教师职业理想。每个教师都要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责；要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与学院的发展紧密联系在一起。
3、提高教师的职业道德水平。教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长；模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想、道德和行为风范去影响和培养学生；树立正确的竞争观与合作观，积极维护和创造集体荣誉，互相尊重，取长补短，求同存异，发挥团结协作、协力攻关的团队精神；恪守学术规范，自觉维护学术尊严，力戒浮躁和急功近利，杜绝剽窃等弄虚作假行为，客观公正评价自己和他人成果，反对学术腐败。
三、加强师德建设的主要措施
1、开展师德建设的宣传教育活动。多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，如用专题培训或专题讲座的形式对教师进行思想政治教育、职业理想教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育等；每年教师节期间，以庆祝教师节和表彰"十佳育人标兵"、"十佳教师"为契机，组织师德典型报告会，广泛宣传模范教师的先进事迹，开展师德主题教育活动；利用校报举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新；每年对新入校的教师进行包括师德教育在内的岗前培训。
2、制定师德考评办法，严格师德考核管理
制定《长沙学院师德规范》（见附件一），建立师德考评制度，将师德评议纳入年度考核一并进行，运用教师自评、互评、学生参评、组织总评等方式进行师德测评，测评结果作为教师年度考核、职务评聘、派出进修和评优奖励等的重要依据，将师德建设落实到学校的师资管理和政策导向中，严格执行"师德一票否决"。建立师德问题报告制度和舆论监督机制，将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正者，要进行严肃处理。
3、推进师德建设工作制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德建设的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则。
四、奖励与处罚
1、奖励：
（1）每年一次由工会牵头组织"十佳育人标兵"的评选，每两年一次由教务处组织"十佳教师"的评选，并在教师节召开表彰大会，树立师德典范，号召全校员工向优秀教师学习。
（2）对被表彰的师德高尚、业绩突出的教职工除给予精神和物质奖励外，在晋升职称、职务及岗位聘任、派出进修等方面优先考虑。
2、处罚：
有下列失德情形之一的要进行严肃处理，给予通报批评、调离教师岗位或行政警告、记过、记大过、降级、撤职的处分；其失德行为造成恶劣影响的，撤消教师资格和教师职务并予以解聘；情节特别严重，以至构成犯罪的要依法追究刑事责任。
（1）讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的；
（2）向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的；
（3）在招生、就业及各种考试中违纪违法的；
（4）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术道德，侵占他人劳动成果的；
（5）猥亵学生或引诱、胁迫学生与之或他人发生性关系的；
（6）捏造事实，造谣中伤，诬告诽谤，使他人或组织在声誉或其他方面蒙受损失的；
（7）故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的；
（8）工作不负责任，造成教学事故的。
五、本规定自公布之日起施行，由人事处、纪检监察室负责解释。

附件: 长沙学院师德规范

长沙学院师德规范

教师是人类灵魂的工程师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系；教师是学生效仿的楷模，举止言行对学生的成长和发展起着重要作用，因此，教师应具有良好的师德。我校教师在师德方面有着优良传统，结合新时期的师德要求，将我校师德规范概括为：
教书育人 为人师表
严谨治学 团结协作
1、 教书育人
热爱本职工作，刻苦钻研业务，优化自身知识结构，大胆探索符合时代要求的人才培养模式、教学方法、教学手段，积极推进全面素质教育；牢固树立育人为本，德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，全面关心学生成长，在传授文化知识的同时，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义教育，弘扬和培育民族精神，鼓励和提倡学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力。
2、 为人师表
以身立教，躬身践行，作风正派，言行一致，文明从教，仪态端庄，平等爱生，教学相长，学为人师，行为世范。注重在教育实践中不断提高个人修养和自身素质。做遵纪守法、遵守学校规章制度的模范；做实践社会公德、职业道德和家庭美德的模范。以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生。
3、 严谨治学
端正学风，追求真理，实事求是，严谨笃学，勇于探索，敢于创新。恪守学术规范，自觉维护学术尊严。力戒浮躁和急功近利，杜绝剽窃等弄虚作假行为，客观公正评价自己和他人成果，反对学术腐败，倡导健康、民主、向上的学术之风。
4、 团结协作
树立全局观念，树立正确的竞争观与合作观，积极维护和创造集体荣誉，互相尊重，互相学习，取长补短，求同存异，发挥团队精神，齐心协力搞好教学、科研等工作，追求团队和个人事业的共同发展。